以需求为导向  凸显一体化教学成果

       实践是提高学生技能的有效途径。近日，陕西建设技师学院安排安装工程教研室负责学院新校区模型护栏的制作。教研室和授课教师协商后决定把这一实践工作与教学任务融合起来，采用一体化教学方法，使学生的实践技能在实践中得到充分历练。

       学生们在接到实践工作后，集思广益，充分发挥各自的才能。在老师的指导下，很快完成了新校模型护栏的设计方案，并绘制成加工图样。随后，老师对学生进行分组，开始实施任务。各小组根据各自任务制定方案，提供材料清单和工具清单。一切就绪后，在老师指导下进行实训操作。实训操作过程中，老师进行巡回检查，及时纠正学生操作中出现的失误和不足。完成任务后，学生先自评，老师再点评，使学生充分认识到实践工作中的难点和不足。

       在本次实训中，学生们发挥主体作用，“学中做、做中学”；老师则发挥引导、协助作用，“教中做，做中教”。通过这次围栏制作实践工作，可以把平时课堂上学习到的单项技能、知识全面的运用到实践中，既强化理论知识，又锻炼实践技能。 ( 教学工作部：董芳潇）